2022年7月19日—22日，第八届国际教育技术论坛在中国香港举行，来自全球30多个国家的230余名教师代表参会，本次会议收到投稿论文120篇，最终接收69篇，参与度高，覆盖面广，是一次全球性的高规格教育技术盛会。
参会人员云截图
《石油化工工艺学》课程团队负责人王丽教授做了题为“ideological and political blending teaching reform of petrochemical technology（石油化工工艺学课程思政混合式教学改革）”英文主题报告。介绍了什么是目标问题导向，如何基于目标问题导向开展《石油化工工艺学》课程思政混合式教学改革，另外介绍了学校石化办学特色，课程如何结合石化特色挖掘特有的炼化育人元素，建设有76个思政案例库和35个思政视频库，通过目标问题导向融合课程思政，改革考评体系，实现价值引领。
王丽教授报告现场
《石油炼制工程》教学团队孙晋博士在本次会议上做了两场报告，报告1题为“teaching the course of petroleum refinery engineering based on goal question-oriented mode and blended learning technique”（基于目标问题导向模式和混合式学习技术的《石油炼制工程》课程教学），以全英文的方式在国际会议上分享了该课程在今年省教学创新大赛的内容（省级二等奖）和我校“目标问题导向”教学模式的创新成果。
孙晋博士报告现场1
报告2题为“teaching unit operations of chemical engineering：using blended learning techniques and process simulation”（使用混合式学习手段和过程模拟软件讲解化工过程单元操作，见图2），在国际会议上分享了基于“目标问题导向”的课程教学方法创新。
孙晋博士报告现场2
化学工程与工艺专业是国家级一流专业建设点，《石油炼制工程》是国家级一流本科线下课程，《石油化工工艺学》是省级一流本科混合式课程。两门课程是该专业的核心主干课程，是国际工程教育专业认证的代表性课程，是培养学生成为“石油化工领域高级专门人才”的主阵地。两门“石油化工类”课程群的教学创新改革助力“国家级一流专业”建设，为专业“十四五”规划贡献团队力量。本次国际会议的宣传推广对于本专业被国际熟知并认可具有重要意义。
此外，我校自2020年开展“目标问题导向”教学改革以来，成果丰硕，本次盛会是“目标问题导向”教学改革成效的国际展示，将“目标问题导向”的成果宣传推广到了全球其他高校，受到了国际同行的广泛关注，是“目标问题导向”成果积累的良好体现，将我校教学创新改革推上了新的高潮。
撰稿：王丽 审核：谢颖 签发：吴世逵
